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藝術設計系開展踐行“三嚴三實” 深化教學改革 提升教學水平研討觀摩交流會

(通訊員:鄧春雷、覃玉丹)


藝術設計系開展踐行“三嚴三實” 深化教學改革 提升教學水平研討觀摩交流會

 

2015年10月14日上午,藝術設計系結合學校“三嚴三實”專題教育活動,開展“踐行‘三嚴三實’ 深化教學改革 提升教學水平”研討觀摩交流會。系部陳良主任親自示范教學。

 

陳良主任在研討會上解讀“三嚴三實”含義并向系部老師推廣“六步教學法”

 

研討會上,陳良主任首先結合“三嚴三實”專題教育活動,向系部教師解讀了“三嚴三實”的含義。他說,“三嚴”主要“嚴”在理想信念、規范規矩和慎欲慎行,“三實”主要“實”思想路線、干事作風和道德品行。陳主任強調,“嚴以修身,說的是做人。作為一名合格的共產黨員和教師,要加強道德修養、堅定理想信念。而作為黨員,黨和人民把我們放到重要崗位,就要求我們牢記權利本質、恪守本分,是為‘嚴以用權’。‘嚴以律己’核心在于自重律己,要常思‘嚴’之益。”陳主任認為“謀事在實”根本是從實際出發,實事求是做好工作;而“創業要實”就是要學習實干興邦的精神,學習鄧小平敢想敢做的精神;“做人要實”則是指作為一名教師要言行一致,敢講實話,踏實做人。隨后,他向系部老師推廣“六步教學法”。陳主任指出,“六步教學法”是在新的教育思想指導下以培養學生自學能力為中心,崇尚科學與民主的課堂教學模式,即設疑定標——自主探究——合作交流——引導創新——多元評價——課外延伸。


陳良主任運用“六步教學法”進行教學示范


學生們認真聆聽

研討會后,陳良主任在2015級工藝美術班進行了公開示范課教學活動。教務處領導、教學督導和各系教師到場聆聽。陳良主任充分運用“六步教學法”,通過知、情、行、恒相互作用的規律為依據,重點培養學生的自學能力。將名畫名作與課堂內容等巧妙地結合在一起,通過師生間的“引-思”、“指-練”、“問-答”、“評-辨”等互動形式,形成了師生平等,氣氛融洽、情感互動的活躍場面,讓課堂真正成為學生的舞臺,體現了以學生為主體,以學生為主角的個性化教學,展示了教師的教學水平,實現了教學相長,寓教于樂,取得了較好的公開課教學效果。示范課得到了領導和老師們的高度評價。

本次教學研討觀摩交流會,系部老師們對“六步教學法”有了更深刻更具體的認識,并確立了以學生發展為根本目的課堂教學理念,進一步推動了系部教師的執教能力,提高了系部教師隊伍的整體素質和教學能力。


 

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